万能盛典高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省_书籍音像/_吉屋宅配

高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省详情

高级英语教材目录

第一篇语言知识与能力
学习导读(1)
考试目标(1)
第一章英语语言基础知识(1)
大纲要求(1)
知识框架(1)
第一节语言学基础知识(2)
一、语言学主要分支(2)
二、宏观语言学(3)
三、语言学的一些重要区别(4)
第二节语言教学基本概念及理论(5)
一、语言教学中的基本概念(5)
二、语言学中有关外语教学的理论(7)
第三节语言学与语言教学的关系(8)
第二章英语语言的理解和运用(10)
大纲要求(10)
知识框架(10)
第一节语言表达能力(10)
一、教师语言的含义(10)
二、教师的语言表达能力在教学中的作用(11)
第二节沟通能力(12)
一、教师与学生的沟通(12)
二、教师与家长的沟通(13)
三、教师与教师的沟通(13)
第三节获取资源和信息的能力(14)
一、获取课程资源和信息的目的(14)
二、获取资源和信息应具备的能力(14)
三、获取资源和信息的途径(15)
第三章英语国家的相关社会文化知识(16)
大纲要求(16)
知识框架(16)
第一节英美历史(16)
一、英国历史简介(16)
二、美国历史简介(20)
第二节英美文学(22)
一、英国文学简介(22)
二、美国文学简介(33)
考点过关测评(41)
考点过关测评参考答案(44)
教坛新风(44)
让每个孩子都有机会实现梦想
第二篇语言教学知识与能力
学习导读(45)
考试目标(45)
第一章英语教学基本理论(45)
大纲要求(45)
知识框架(45)
第一节语言观(46)
一、语言的定义特征(46)
二、语言的功能(48)
第二节语言学习观(49)
一、语言学习观的基本概念及意义(49)
二、语言学习的要素(50)
三、英语学习的规律(51)
四、英语学习的策略和方法(52)
第三节语言教学观(54)
一、语言教学观的概念(54)
二、外语教学方法(54)
第四节教学基本理论对高中英语教学的指导作用(61)
一、结构主义语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(61)
二、转换生成语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(62)
三、社会语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(62)
第二章英语学科课程标准及相关知识(64)
大纲要求(64)
知识框架(64)
第一节英语课程的性质和理念(64)
一、英语课程的性质(64)
二、英语课程的理念(65)
第二节英语课程内容标准(66)
一、英语课程总目标(66)
二、英语课程内容标准(66)
第三节教学建议(68)
一、面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础(68)
二、鼓励学生学习选修课程,加强对选修课的指导(68)
三、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围(69)
四、加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习能力(69)
五、树立符合新课程要求的教学观念,优化教育教学方式(69)
六、利用现代教育技术,拓宽学习和运用英语的渠道(70)
七、教师要不断提高专业化水平,与新课程同步发展(70)
第四节评价建议(71)
一、体现学生在评价中的主体地位(71)
二、建立多元化和多样性的评价体系(71)
三、注重形成性评价对学生发展的作用(71)
四、终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力(72)
五、注重评价结果对教学效果的反馈作用(72)
六、评价应体现必修课和选修课的不同特点(72)
七、注重实效,合理恰当地使用评价手段(73)
八、各级别的评价要以课程目标为依据(73)
第三章英语语言知识教学(74)
大纲要求(74)
知识框架(74)
第一节语音教学(74)
一、语音教学的目标(74)
二、英语语音教学的内容(74)
三、英语语音教学的原则和实践(75)
第二节词汇教学(77)
一、词汇教学的目标(77)
二、词汇教学的内容(77)
三、词汇习得和教学研究(78)
四、词汇教学的原则和技能(79)
第三节语法教学(80)
一、语法教学的目标(80)
二、语法教学的内容(80)
三、语法教学的原则(81)
第四节语篇教学(83)
一、语篇教学的含义(83)
二、语篇教学的意义(83)
三、语篇教学的方法(84)
第四章英语语言技能教学(87)
大纲要求(87)
知识框架(87)
第一节听力技能教学(87)
一、听力教学的目标(87)
二、听力教学的技能(88)
三、听力活动的类型(88)
四、听力教学原则与实践(88)
第二节口语技能教学(92)
一、口语教学的目标(92)
二、口语教学的技能(92)
三、口语教学的原则(93)
四、口语教学的实际操作(94)
第三节阅读技能教学(98)
一、阅读教学的目标(98)
二、阅读教学的技能(98)
三、阅读教学的原则与实践(99)
第四节写作技能教学(101)
一、写作教学的目标(101)
二、写作教学的技能和策略(102)
三、写作教学的原则(103)
四、写作教学的实际操作(104)
第五章英语文化背景下知识和技能的教学与训练(109)
大纲要求(109)
知识框架(109)
第一节英语知识和技能教学的设计(109)
一、增强跨文化教学的意识(109)
二、中国文化与英美国家文化的差异简介(110)
三、文化差异背景下英语教学设计(112)
第二节英语知识和技能教学的实施(113)
一、介绍相关的英美文化知识(113)
二、介绍语言运用的规则(113)
三、设计跨文化教学的活动(113)
考点过关测评(114)
考点过关测评参考答案(115)
教坛新风(116)
我国中小学教师发展总体处于世界中等水平
第三篇教学设计
学习导读(117)
考试目标(117)
第一章学情分析(117)
大纲要求(117)
知识框架(117)
第一节高中学生的认知特征(118)
一、高中学生感知觉的发展(118)
二、高中学生记忆和注意的发展(118)
三、高中学生思维的发展(118)
四、高中学生想象的发展(118)
五、高中学生的认知教育(119)



第二节高中学生的现状分析(119)
一、起点能力分析(119)
二、学习现状分析(120)
第三节学生的学习需求分析(121)
一、学习需求的内涵(121)
二、学习需求分析的内容(122)
三、学习需求分析的步骤(122)
第二章教材分析(124)
大纲要求(124)
知识框架(124)
第一节教材的设计特点(124)
一、依据课程目标编写教材(124)
二、高中英语新教材的特点(125)
三、新课标高中英语新教材的内容结构(126)
第二节教材内容的选择(127)
一、新形势下教师应该具有的教材观(127)
二、教材内容的选择(128)
第三章教学目标(131)
大纲要求(131)
知识框架(131)
第一节教学目标概述(131)
一、教学目标的内涵(131)
二、教学目标的意义(131)
三、教学目标确定的原则和策略(132)
四、英语教学目标的体现途径(133)
第二节教学目标的陈述(134)
一、教学目标的陈述方法(134)
二、教学目标陈述的标准(135)
第三节确定教学重点与难点(136)
一、教学重点和教学难点的含义(136)
二、教学重点和教学难点的关系(137)
三、教学重点和教学难点的确定(137)
第四章教学模式(139)
大纲要求(139)
知识框架(139)
第一节教学情境的创设(139)
一、教学情境的内涵(139)
二、教学情境的创设应达到的要求(140)
三、教学情境创设的原则(141)
四、新课标下英语情境教学策略的优化(143)
第二节教学活动的设计(145)
一、教学活动设计的基本原则(146)
二、教学活动设计的内容(147)
三、高中教学活动的类型(148)
四、教学活动设计的注意事项(150)
第三节教学过程的安排(150)
一、教学过程的内涵和特点(150)
二、教学过程的基本阶段(151)
第四节教学材料的筛选(151)
一、教学材料筛选的原则(152)
二、教学材料筛选的方法(152)
三、英语辅助教学材料的选择(153)
第五章有效教学及教学有效性评估(154)
大纲要求(154)
知识框架(154)
第一节有效教学概述(154)
一、有效教学的内涵和理念(154)
二、有效教学的原则(155)
三、有效教学的意义(156)
第二节教学有效性评估(156)
一、课堂有效性评价的内涵(156)
二、课堂教学有效性评估的内容(156)
三、教学有效性评估的原则(157)
考点过关测评(158)
考点过关测评参考答案(158)
教坛新风(160)
加强人文交流共创美好未来
第四篇教学实施与评价
学习导读(161)
考试目标(161)
第一章英语课堂教学基本步骤和方法(161)
大纲要求(161)
知识框架(162)
第一节教学的基本步骤(162)
一、教学前的备课(162)
二、单元备课的基本步骤(162)
三、教学后自身教学反思(164)
第二节教学方法的选择(164)
一、教学方法选择的意义(164)
二、教学方法选择的依据(165)
三、教学方法的优化(166)
第三节学习动机及兴趣(166)
一、动机及兴趣的概念(166)
二、英语学习动机的培养和激发(166)
三、英语课堂中激发学生学习兴趣的方法(168)
第二章教学基本技能(169)
大纲要求(169)
知识框架(169)
第一节学习方法和策略指导(169)
一、形成良好的学习习惯(169)
二、形成有效的学习策略(170)
第二节语言呈现讲解的方式(171)
一、语言呈现的方法(171)
二、语言呈现的原则(172)
三、语言讲解的方式(173)
第三节练习的教学技巧(175)
一、练习的功能(175)
二、练习设计的原则(176)
第四节提问的教学技巧(177)
一、提问的目的(177)
二、提问的原则(177)
三、课堂提问的基本方法(178)
四、课堂提问的类型(179)
第五节反馈的教学技巧(180)
一、教学反馈的含义(180)
二、教学反馈的意义(180)
三、教学反馈的方法(181)
第三章课堂管理(183)
大纲要求(183)
知识框架(183)
第一节课堂管理的基本方法(183)
一、课堂管理的操作方法(183)
二、课堂纪律调节的心理方式(184)
三、课堂行为的控制途径(184)
四、课堂教学行为的调控方法(186)
五、课堂管理的失控与调控(186)
第二节课堂活动的组织形式(187)
一、活动主体的多样组合(187)
二、活动小组的不同组建(187)
三、活动方式的多样设计(188)
第三节教师的作用(189)
一、教师是课堂教学的组织者(189)
二、教师是课堂教学的引导者(190)
三、教师是课堂教学的促进者(190)
第四章课堂总结和作业布置(192)
大纲要求(192)
知识框架(192)
第一节课堂总结(192)
一、课堂总结常见的方式(192)
二、课堂总结的原则(194)
三、课堂总结的方法(194)
第二节作业布置(195)
一、作业的目的(195)
二、作业的种类(195)
三、作业布置应注意的问题(196)
第五章现代教育技术与英语教学(197)
大纲要求(197)
知识框架(197)
第一节现代教育技术(197)
一、教育技术的引入(197)
二、现代教育技术的发展趋势(197)
第二节现代教育技术和多种教育资源在英语教学中的应用(199)
一、现代教育技术在英语教学中的应用(199)
二、多种教育资源在英语教学中的应用(199)
第六章教学评价(201)
大纲要求(201)
知识框架(201)
第一节形成性评价概述(201)
一、形成性评价的内涵和特征(201)
二、形成性评价的常用方法(202)
第二节终结性评价概述(204)
一、终结性评价的内涵及其实施原则(204)
二、终结性评价的方法(204)
第三节教学案例评析的基本方法(206)
一、教学案例及基本特征(206)
二、教学案例评析的基本内容(207)
三、教学案例评析的基本要求(208)
四、高中英语教学案例评析示例(209)
第七章教学反思(212)
大纲要求(212)
知识框架(212)
第一节教学反思概述(212)
一、教学反思的内涵及重要意义(212)
二、教学反思的主要内容(213)
第二节教学反思的方法和改进思路(215)
一、教学反思的方法(215)
二、教学反思的改进思路(217)
考点过关测评(217)
考点过关测评参考答案(218)
教坛新风(218)
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中有关教育改革的内容 (节选)
附录高中英语课程教学设计范

高级英语试卷目录


命题预测版
命题预测版
十套命题预测试卷,依据最新考试大纲,聘请多位一线教师参与编写。试卷涵盖最新考点,与教材高度契合,考点命中率高,实战意义强,为考生提供一个良好的练习平台,帮助考生巩固必考考点,提高考试通过率。
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(一)](1)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(二)](9)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(三)](17)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(四)](25)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(五)](33)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(六)](41)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(七)](49)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(八)](57)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(九)](65)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(十)](73)
参考答案及解析
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(一)](81)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(二)](87)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(三)](92)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(四)](95)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(五)](100)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(六)](105)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(七)](109)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(八)](113)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(九)](116)
英语学科知识与教学能力(高级中学)[命题预测试卷(十)](120)
真题汇编版
本套试卷收录了最新真题,所有解析均由一线教师参与编写,内容清晰准确,参考价值高,帮助考生提前进入考试状态。

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参考答案及解析

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高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省评论和声明

湖北仙桃 ID718140 :
真的是物美价廉哦,高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省质量好的没话说。 
评论时间:2020年09月23日

江苏无锡 ID318173 :
好评,颜色比图片淡了一点,做工有点着急了,希望下次不要出现这样的情况 
评论时间:2020年09月23日

广东江门 ID565707 :
   强烈支持啊 ~卖家好东西好
评论时间:2020年09月23日

湖南株洲 ID989643 :
   发货速度很快哦,东西很赞!!
评论时间:2020年09月23日

安徽亳州 ID504913 :
很满意,性价比很高,高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省质量也很好,非常划算发货速度非常快,非常棒! 
评论时间:2020年09月23日

黑龙江七台河 ID854102 :
   好卖家,果然是一流的,非常会为卖家着想,赞一个
评论时间:2020年09月23日

甘肃庆阳 ID729907 :
正品,发货也快, 高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省值得买 
评论时间:2020年09月23日

海南海口 ID545967 :
换的高中英语 教材+试卷套装2本 学科知识与教学能力 2016年教师资格证考试用书教材+试卷真题江苏山东河南贵州上海浙江省已收到,麻烦老板了,非常感谢!  
评论时间:2020年09月23日

新疆伊犁 ID548304 :
   非常出乎意料,下次还会来的~ 好卖家,继续关注!
评论时间:2020年09月23日

山西吕梁 ID233304 :
超喜欢,哈哈,朋友推荐买的,果然没有令我失望,赞
评论时间:2020年09月23日

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A:自订单签收次日起7日内(以快递公司的送货单上的签收日期为准)。

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Q:什么叫“权利人”
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