刚回村就发现乡亲全是神仙第67章上课疯了熊精给小朋友画腮红成大花猫

周三的青竹村是被 “哗啦啦” 的竹篮碰撞声拽醒的 —— 不是平时慢悠悠的收拾是精怪们忙着搬熬酱课工具的 “紧急行动”！我刚推开门就见熊精抱着个装满迷你竹铲的竹篮踉跄着往三轮车跑竹篮底漏了个小缝铲柄掉出来戳了它的屁股它 “嗷” 一声蹦起来怀里的蜂蜜罐差点摔在地上罐身上还贴着小龙虾精画的 “小心偷喝” 贴纸。

“你这是搬工具还是拆家啊？” 我笑着帮它扶竹篮它赶紧把蜂蜜罐往怀里塞耳朵尖红得像沾了薄荷汁：“给、给小朋友的！不是我偷喝的！” 套上印着 “青竹村熬酱课讲师” 的 T 恤往外跑脚刚落地就被个软乎乎的东西绊了趔趄 —— 是竹精编废的 “姓名竹牌”上面把 “小明” 的 “明” 编少了一横变成了 “小日”旁边还挂着片干薄荷。

不远处小龙虾精正背着迷你荧光灯蹲在三轮车旁翻平板突然 “咔嗒” 一声叫：“忘带安全磨具了！昨天编的竹制磨具能让小朋友磨薄荷的！” 凤凰鸡一听扑棱着翅膀就往村里跑翅膀上沾着的芦苇絮飘了一路活像个会飞的小蒲公英。

幼儿园门口早热闹起来彩色气球挂在栅栏上上面印着 “青竹村熬酱小课堂”小朋友们扒着铁门往里望手里攥着家长准备的小围裙有的还带着自己的卡通水杯。

王老师笑着迎上来：“小朋友们从早上就盼着说要跟小熊一起熬酱呢！” 刚搬完工具就有位穿碎花裙的妈妈凑过来小声跟李婶说：“磨薄荷的工具会不会锋利啊？我家孩子总爱抓东西往嘴里塞。

” 李婶还没开口竹精就举着个竹制磨具跑过来磨具齿圆润得像鹅卵石外层裹着软乎乎的玉米膜：“您看！磨齿磨了三天膜是可降解的咬着也没事！” 小朋友凑过来摸了摸笑着说：“像做的！” 村中心的活动室早分成了 “三大魔法区”薄荷香、蜂蜜香、小朋友的笑声混在一起甜得能掐出水：熬酱实操区最热闹李婶蹲在矮竹桌旁面前摆着外婆的旧木勺正给小朋友们演示：“当年我外婆就用这个勺子盛酱一勺刚好装迷你罐你们试试？” 穿背带裤的小男孩攥着木勺小心翼翼地往罐里盛酱酱没洒出来却把木勺上的旧木纹当成了 “小虫子”吓得赶紧松手木勺掉在竹垫上发出 “嗒” 的轻响。

“这是木纹呀不是虫子。

” 外婆笑着捡起木勺用软布擦了擦勺柄：“这勺子比你妈妈的年纪还大当年熬酱全靠它。

” 小朋友们一听都围过来摸木勺有的还把脸贴在勺柄上像在听老勺子讲故事。

熊精蹲在旁边帮着加蜂蜜爪子攥着小量勺加得一脸认真却没注意蜂蜜罐没盖紧罐口的蜂蜜滴在围裙上像沾了块黄补丁。

穿粉色裙子的小女孩凑过来指着蜂蜜罐说：“小熊能不能用蜂蜜给我画小太阳呀？” 熊精眼睛一亮用爪子沾了点蜂蜜在小女孩脸颊上画了个圆圆的太阳蜂蜜的黄色配着粉嫩的脸颊像块甜甜的腮红。

其他小朋友一看都围过来说：“我要画小花！”“我要画小蜜蜂！” 熊精忙得不亦乐乎爪子上的蜂蜜越沾越多最后连自己的脸都蹭成了大花猫左边画着小太阳右边沾着蜂蜜渍引得大家笑出眼泪。

创意设计区更离谱小龙虾精蹲在竹编桌上用平板记录小朋友的 “奇思妙想”：穿运动鞋的小男孩要往酱里加饼干碎说 “这样能咬到脆脆的”；扎羊角辫的小女孩想把酱装进卡通模具做成小熊造型；还有个小朋友提议 “用芦苇杆装酱像喝饮料一样”。

“这些创意都能实现！” 小龙虾精用荧光笔在平板上画了个大大的 “赞”还发起 “创意投票”—— 让小朋友举薄荷叶投票“小熊造型酱” 得了最多票。

竹精则忙着给每个小朋友的迷你罐编 “姓名竹牌”用拼音标注名字还在罐底编了防滑小凸起：“这样小朋友拿罐时不会滑掉啦！” 可刚到中午新麻烦就来了 —— 迷你酱罐不够用了还有五个小朋友没分到。

“这可咋整？回家拿肯定来不及！” 李婶急得皱眉头小龙虾精突然指着窗外的芦苇丛：“用芦苇杆！掏空了能装酱还能在上面画画！” 小朋友们一听都跟着凤凰鸡去摘芦苇杆凤凰鸡叼着芦苇杆往回跑还特意选了粗一点的说 “这样能装更多酱”。

大家一起掏空芦苇杆小朋友们用彩笔在杆上画小太阳、小花、小熊原本普通的芦苇杆变成了五颜六色的 “酱管”有的小朋友还在杆上贴了片干薄荷说 “这样酱会更香”。

旧物体验区最暖张大爷用玩偶搭了个 “酱坊小剧场”—— 小熊玩偶当 “熬酱人”兔子玩偶当 “送酱人”还有个迷你酱罐提篮是按 1960 年代的款式缩小做的。