【学校组织看战争片要求每个人写一篇观后感】 【别人都是写反战思想写珍爱和平远离暴力】 【我侄子倒好慷慨陈词的写了三千字写了个论述战争正面作用的激扬文字什么乱世凝聚人心淘汰落后势力重新分配资源还说战争本身就是矛盾激烈到无法调节的产物是灾难的果而不是因】 【班主任看完后大吃一惊班里竟有这种反人类分子把他叫到办公室疯狂的做思想工作甚至想找心理老师来帮忙】 “战争可以淘汰落后这句话只要看过元朝就明白。
战争做不到。
战争要凝聚人心看过一次次农民起义就知道没有思想只是主动求死罢了。
可初中就能另一个角度看待问题这是很厉害的。
没有受到大众影响保持自我很强的。
” “那句话一点问题没有啊战争是矛盾激烈到不可调和的产物是果而不是因。
战争是不流血的政治政治是不流血的战争嘛。
凝聚人心看看各国国歌就明白了。
美国国歌是第二次独立战争时期抵抗英军创作的。
“火箭弹红光闪闪” 法国国歌马赛曲是法国大革命时期抵抗外国干涉所写的。
“举起染满鲜血的旗” 我国国歌就不用说了吧。
” “有点左派思想?缺点呢环境民心消耗经济。
再者他把自己带入当权者的视角了如果他是开战第一个身体被打残废、父母双亡的平民他的内心依旧还是坚持想法那确实是个狠人。
不然不就是夸夸其谈的伪君子了吗 有部分说的也没错战争确实是矛盾激化无法解决的产物。
人类不可能永远和平的。
” “有些时候不是某个政治家不想打就不打挑动战争和被逼到不得不战是两回事” “战争确实是生存资源矛盾不可调和的结果。
战争也确实会产生仇恨从而凝聚人心。
但战争绝不是正面有益的觉得战争很酷很有必要的都是社会而已自我以上人人平等自我以下阶级分明。
” “如果是对外战争最差也是罪在当下功在千秋的疆域地位发展和平都是打出来的不是求出来的抗美援朝对越自卫反击战对印自卫反击战对苏联的局部战争16年的南海摩擦没有这些谈什么改革开放谈什么发展经济建设。
敢战、善战、不轻言战才是正确的态度和平的主动权只有握在自己手里才是真和平。
” 那肯定不能打仗啊打仗得死多少人啊俺家的大娃和二娃就是被那群当兵的拉去了战场上打仗现在俺家已经一个男丁都没有了! 天天打仗咱小老百姓哪里遭的住?乱世里最不值钱的就是人命! 前些日子那些人和我们城的大人们打战幸好我们赢了不然他们得屠城啊屠城!到时候我们一个都得活不了! 这个问题不仅仅是古代的百姓大众们思考这个问题古代哲学家们也在思考。
不支持战争的人回应∶上面的这个小孩对战争的理解基本上没问题但是淘汰落后势力这句话有问题自古以来都是苦难大众团结一致才能胜利。
战争的发动的好处是属于上层阶级的受苦受难的都是老百姓。
上层阶级眼光通透的政治家们∶这世间阴阳两面何谈对错之分?孰对孰错呀?每个人的道不同罢了。
就是因为历史上枭雄豪杰的相互争锋。
底牌之间的较量才显得自己的计谋更高一筹。
自己的阵营选得好胜利了自然便会更上几层楼可保后代几辈子富贵荣华。
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本文地址历史直播刷视频被老祖宗看到第71章 战争的发生是好是坏来源 http://www.jiwuzhaipei.com
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