说好E级异能怎么全是SS级第86章 声威铸就育徒阁实力赢得专属疆

星辉高中校委会会议室的气氛像被按下了暂停键——长条会议桌的一端校长手里捏着林默提交的《独立训练场地申请报告》眉头轻蹙；两侧坐着的校委会成员表情各异：教物理的张老师频频摇头手里的笔在“资源分配”那页画了三道横线；负责德育的李主任则翻着附在报告后的“育徒阁团队成果册”眼神里满是犹豫；只有王严坐在角落指尖敲着桌面嘴角藏着一丝了然的笑意——他知道林默这次来可不是空着手求资源的。

“林老师不是学校不给你场地”张老师率先开口语气带着几分无奈“旧训练室那块地之前计划改造成实验室投入了不少预算。

而且全校三十多个班级就给你们班批独立训练场地其他班要是有意见怎么安抚？” “张老师说的是资源问题我补充一句”李主任放下成果册“你们育徒阁的成绩确实亮眼但独立场地需要配套的异能设备——模拟对战舱、能量调节仪、防护屏障这些设备一套下来要几十万学校今年的异能训练预算已经超了实在挤不出钱。

” 会议室里的空气瞬间沉了下来苏晓攥紧了手里的雷光电域实战视频U盘刚想开口被林默轻轻按住肩膀。

他站起身从公文包里拿出三份文件依次放在会议桌上： “第一份是市异能协会昨天发来的《关于支持星辉高中育徒阁建设的函》里面明确写着协会愿意捐赠两台最新的S级异兽模拟对战舱还会派专员定期维护——条件只有一个让育徒阁成为‘东海市青少年异能实训基地’对外承接低阶异能者的训练任务场地使用产生的收益学校和协会各分三成剩下的归育徒阁用于设备更新。

” 校长拿起函件看到落款处市异能协会的红色公章眼睛瞬间亮了——S级模拟对战舱全市高中里只有重点高中才有一台协会一下捐两台这可是天大的好事。

“第二份是李氏武道馆的《资源合作协议》”林默继续说“李馆主承诺出资改造旧训练室的武道训练区配备拳靶、护具和气血调理药材条件是允许武道馆的子弟每周来这里进行‘武道+异能’融合训练——王主任可以作证李氏武道馆上周已经把第一批改造款打过来了。

” 王严立刻点头拿出手机展示转账记录：“确实五十万改造款已经到学校账户了李馆主还说要是场地不够用他们还能追加投资建个二层训练区。

” 张老师看着转账记录之前皱着的眉头渐渐舒展开——有了协会和武道馆的支持不仅不用学校出钱还能创收资源问题一下就解决了。

“第三份是全校二十一个班级的班长联名签名的《支持函》”林默把最后一份文件推到桌中央“里面写得很清楚其他班的同学不仅不反对还希望育徒阁的场地建成后能开放‘共享训练时段’——比如每周三下午让他们来体验模拟对战舱跟着育徒阁的同学学基础异能配合。

至于设备维护育徒阁团队已经制定了《共享使用规则》保证不会损坏设备还能帮其他同学做安全指导。

” 李主任拿起支持函看到上面密密麻麻的签名连之前总跟育徒阁抢体育馆的高三（1）班班长也签了名忍不住笑了：“没想到你们的人缘这么好我还担心会有班级抗议呢。

” “不是人缘好是育徒阁确实帮了大家不少忙”王严终于开口语气带着几分骄傲“柳月同学帮十几个同学平复了异能失控的心理阴影赵灵儿帮七个班级种了防雷感知草和安神绿植苏晓和李瑶带高一的学生练过基础异能衔接陈曦和林小雨还在校园公益活动里帮社区老人做过防护和疗伤——这些事全校师生都看在眼里给他们批独立场地没人会有意见。

” 林默打开笔记本电脑调出旧训练室的改造设计图：“我们计划把场地命名为‘育徒阁’分四个功能区： 1. 异能训练区：放协会捐的两台模拟对战舱配备能量调节仪供团队进行高阶异兽模拟训练； 2. 武道融合区：由李氏武道馆改造用于‘武道+异能’的近战训练比如陈曦的土盾配合硬功李瑶的风遁配合拳脚； 3. 辅助功能区：分心灵安抚室（柳月用）、植物培养室（赵灵儿用）、疗伤室（林小雨用）既能满足团队需求也能帮其他同学解决问题； 4. 共享活动区：放桌椅和书架供其他班同学来学习异能理论或者和育徒阁的同学交流战术。

” “这个设计很全面考虑到了共享和实用”校长放下文件语气里满是认可“既没浪费资源还能带动全校的异能训练氛围甚至能为学校争取到‘市级异能示范高中’的名额——我同意批场地！” 张老师和李主任对视一眼也纷纷点头：“资源问题解决了其他班也支持我们没意见。

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