从机械师到文明火种第16章 书声漫戈壁火种照童心

装甲车停在南部教育据点外时林野先听到的不是机械的轰鸣而是一阵稚嫩的读书声——“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”声音断断续续却像戈壁上的清泉沁人心脾。

据点是一片用旧集装箱改造的群落最外侧的集装箱上用红漆写着“希望小学”四个字虽然笔画有些歪斜却透着一股子执拗的认真。

“是林哥他们来了！”一个穿着洗得发白衬衫的年轻人跑过来他是据点的老师名叫陈默二十出头的年纪眼镜腿用铁丝缠着手里还攥着半截粉笔。

“可算等你们了孩子们盼着新校舍盼了快一个月了。

” 林野跳下车目光落在不远处的空地上——几个孩子正围着一块黑板大小的石板用木炭在上面写字石板边缘已经被磨得光滑上面的字迹却密密麻麻层层叠叠。

苏晓走过去蹲下身看着一个扎羊角辫的小女孩在写“家”字笔画歪歪扭扭却写得格外用力。

“你叫什么名字呀？”苏晓轻声问。

小女孩抬起头眼里闪着怯生生的光：“我叫念念老师说学会写‘家’就能找到爸爸妈妈了。

” 林野的心猛地一揪转头对陈默说：“我们明天就开始建校舍保证让孩子们早日在教室里读书。

”他从工具包里掏出联盟带来的课本和文具分给围过来的孩子“这些是给你们的以后不用在石板上写字了。

”孩子们接过崭新的笔记本和铅笔兴奋得叽叽喳喳念念小心翼翼地把笔记本抱在怀里像抱着一件稀世珍宝。

当晚林野、阿凯、老吴和陈默一起制定校舍建设计划——他们决定用东部工业据点生产的轻型钢材做骨架再用旧集装箱的板材做墙壁和屋顶既坚固又保暖。

“我们还要装上天花板和太阳能灯”老吴指着图纸“再建一个小小的操场让孩子们有地方玩耍。

”苏晓则在一旁补充：“我来设计一间医务室顺便给孩子们上卫生课教他们洗手、刷牙预防疾病。

” 第二天清晨建设工作正式开始。

阿凯带着几个据点的年轻人去搬运钢材和板材林野则负责搭建校舍的骨架他用磁控扳手将钢材精准对接动作熟练又迅速；老吴忙着安装太阳能板和电线确保校舍建好后就能通电；苏晓和陈默则带着孩子们在空地上整理碎石为操场做准备——孩子们虽然力气小却格外认真有的用小铲子铲土有的用手捡石头小脸憋得通红却没人喊累。

“林哥这里的螺丝好像松了。

”一个叫小远的男孩跑过来指着校舍骨架上的一颗螺丝。

林野走过去果然发现螺丝有些松动他蹲下身教小远怎么用扳手拧紧：“你看这样顺时针转就能把螺丝拧紧就像给机器上‘力气’一样。

”小远学着林野的样子费力地转动扳手虽然动作生疏却成功拧紧了螺丝他兴奋地跳起来：“我也会修机械啦！” 中午休息时苏晓给孩子们煮了生姜水预防感冒。

她坐在孩子们中间拿出画着卡通图案的卫生手册教他们认识身体的部位告诉他们为什么要勤洗手、勤剪指甲。

“如果不洗手手上的小虫子就会跑进肚子里让我们生病。

”苏晓边说边做示范孩子们听得格外认真纷纷举起小手说以后一定要好好洗手。

傍晚的时候校舍的骨架已经搭建完成远远看去像一座小小的城堡。

陈默站在骨架旁眼里满是憧憬：“等校舍建好我要在这里教孩子们读书、写字还要教他们算术、画画让他们知道就算在戈壁上也能学到很多知识。

”林野拍了拍他的肩膀：“会的以后联盟还会派更多的老师来给孩子们带来更多的课本和知识。

” 接下来的几天校舍建设进展顺利——墙壁和屋顶很快安装完成太阳能灯也亮了起来操场上铺上了平整的沙土还用木头做了几个简易的秋千和滑梯。

苏晓设计的医务室也建好了里面放着联盟带来的药品和医疗器械虽然简单却能处理常见的疾病和外伤。

竣工那天据点里像过节一样热闹。

孩子们穿着最干净的衣服早早地在校舍前等着。

林野和陈默一起揭开了校舍门口的红布“希望小学”四个大字在阳光下闪闪发亮比之前的红漆字更工整也更有力量。

孩子们欢呼着冲进教室摸着光滑的课桌和明亮的窗户眼里满是惊喜。

“以后我们就在这里读书啦！”念念抱着笔记本坐在课桌前一笔一划地在本子上写着“希望小学”。

当天下午希望小学举行了第一堂课。

陈默站在讲台上手里拿着崭新的课本教孩子们读《三字经》：“人之初性本善性相近习相远……”孩子们跟着读声音稚嫩却响亮在戈壁上回荡像一首充满希望的歌。

苏晓则在医务室里给孩子们做体检测量身高和体重记录下每个人的健康状况。

林野和阿凯、老吴站在教室外听着里面的读书声心里满是欣慰。

阿凯笑着说：“没想到我们还能参与建学校以后这些孩子长大了说不定能成为联盟的工程师、医生比我们还厉害。

”老吴点点头：“知识才是文明的根本只要孩子们能学到知识联盟的未来就有希望。

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