重启的假期重启的爱第232章 春分的平衡与心中的天平

三月下旬春分节气悄然而至。

白天和夜晚的时间变得一样长天气愈发温和阳光金灿灿的风也褪去了寒意变得轻柔拂面。

校园花坛里的花儿开得热闹起来粉的桃花、白的玉兰簇拥在一起空气里弥漫着淡淡的花香。

周四的自然课上张老师带来了一个有趣的教具——一个木制的、中间支点可以灵活移动的小天平。

“同学们今天我们来认识‘春分’。

”张老师将天平放在讲台上“春分这一天太阳直射赤道白天和黑夜的时间相等就像这个天平一样两边是平衡的。

” 她在天平两端的托盘里各放上一个一模一样的砝码。

天平左右微微晃动了几下最终稳稳地停在了水平位置。

“看平衡了。

”张老师轻轻拨动了一下天平它晃动后又回归平衡“自然界的很多事物都喜欢追求一种平衡的状态。

就像我们的身体需要劳逸结合；就像植物需要阳光也需要雨水。

” 为了让同学们更直观地理解张老师安排了一个小活动：两人一组用一把尺子做“平衡木”寻找一个支点让尺子能水平悬空保持平衡。

教室里顿时热闹起来。

孩子们叽叽喳喳地尝试着不断移动手指作为支点的位置。

季晨熙和周小雨一组。

周小雨用手托着尺子中间尺子一头沉一头翘怎么也平衡不了。

“往这边来一点！” “不对不对再过去一点！” 两人手忙脚乱。

季晨熙看着翘起的尺子想起爸爸以前教他玩跷跷板时说过的话：“找到中间那个点两边重量差不多就能稳了。

” 他静下心来不再盲目移动而是用手指细细感受尺子的重心。

他让周小雨松开手自己用一根手指顶在尺子的大概中间位置尺子歪向一边。

他极缓慢地移动手指左一点右一点全神贯注地感受着指尖那细微的重量变化。

终于当他的手指移动到某个特定位置时尺子像被施了魔法一样颤巍巍地、但最终稳稳地水平停住了！ “成功了！”周小雨惊喜地低呼。

季晨熙也松了一口气小脸上露出开心的笑容。

他小心翼翼地保持着手势看着那根平衡的尺子心里有种奇妙的成就感。

“看这就是平衡。

”张老师走过来赞许地点点头“找到正确的支点两边相互配合就能达到稳定。

我们的生活也是一样学习、玩耍、休息安排好时间身心才能健康。

家人之间的付出和体谅也是一种平衡这样家才能和谐稳固。

” “平衡……”季晨熙小声重复着这个词目光落在那个稳定的小天平上心里仿佛被触动了一下。

他不由自主地想到了自己的家。

爸爸在远方守护着“大家”的平安这是爸爸的“重量”。

妈妈在家里照顾他努力工作这是妈妈的“重量”。

而他自己好好学习健康长大不让爸爸妈妈担心这是他的“重量”。

他们三个人虽然不在一起但好像也在一个看不见的、巨大的“天平”上。

每个人都在自己的位置上努力做好自己的事贡献着自己的那份“重量”共同维持着这个家的“平衡”与稳定。

爸爸的暂时离开并不是天平的倾斜而是为了一个更重要的、更大的“平衡”——国家的安宁。

想到这一点他忽然觉得爸爸的远离有了一种庄严的意义心里那份因为思念而产生的细微委屈仿佛被一种理解和支持所取代。

放学回家路上他看到路边的绿化工人正在给新栽的小树苗浇水、培土让树苗能站稳。

这景象让他想起了自然课上的天平。

树苗需要根基的稳固和养分的均衡才能向上生长。

一个家也需要每个成员的共同努力和相互支撑才能幸福长久。

晚上写作业时他合理安排时间先完成书面作业然后休息一会儿看课外书最后跳绳锻炼一下感觉精力充沛心情愉快。

他体验到了一种“时间平衡”带来的好处。

临睡前他在成长记录本上画了一个大大的天平。

天平的左端他画了一个小小的、穿着军装的身影旁边写上“爸爸·守护大家”；右端他画了一个温柔的女性身影和一个孩子身影旁边写上“妈妈和我·守护小家”。

天平的支点他画了一颗红色的心。

在天平下方他工工整整地写道： **【今天自然课我们学了“平衡”。

】_ **【天平两边一样重才能稳。

】 **【我觉得我们家也有一个“大天平”。

】 **【爸爸在外面守护国家是重要的重量。

】 **【妈妈和我在家里好好生活也是重要的重量。

】 **【我们都在自己的位置努力家就是平衡的、稳固的。

】 【爸爸你放心我会做好我这边的“重量”让我们的家永远平稳！】 通过“平衡”这个概念季晨熙对家庭、责任和成长有了更深一层的理解。

他不再仅仅将等待视为被动的守望而是认识到自己也是维持家庭稳定和谐的重要一环从而生发出一份主动的担当感。

那枚“平安方向牌”贴在胸口仿佛也化作了心中那架无形天平的校准砝码提醒他时刻记得自己的“重量”努力成长为那份跨越空间的、更大的平衡贡献自己坚实的力量。

春分时节昼夜均分万物平衡孩子心中的爱与责任也在悄然生长趋于丰盈。

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